Toda la Información sobre el Ayuntamiento de Cartagena
Todos los materiales realizados por la Concejalía de Educación como apoyo a actividades educativas que en la actualidad se realizan o que se llevaron a cabo anteriormente, están a disposición de la Comunidad Educativa en la Concejalía, mientras queden existencias en el fondo editorial.
A continuación reseñamos los principales:
GUÍA PRÁCTICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR DE 12 A 16 AÑOS
La 'Guía práctica para la intervención sobre absentismo escolar en menores de12-16 años. Protocolo Europeo' es una herramienta de trabajo que pretende dirigir las diferentes acciones profesionales a lo largo de un proceso de intervención sobre el absentismo escolar; un documento consensuado por los distintos servicios técnicos delasinstituciones implicadas en nuestro Proyecto y, por tanto, un protocolo de actuación de marcado carácter transnacional.
ACTUACIONES DEL SERVICIO MUNICIPAL DE ABSENTISMO ESCOLAR. UN MODELO SOCIO-EDUCATIVO DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
Es una publicación que recoge, de modo general, las actuaciones del Servicio Municipal de Absentismo Escolar, enmarcadas en la normativa vigente y situadas en una red de coordinación con diversas instituciones y entidades. Con este documento se pretende lograr una mejor difusión de las mismas y clarificar, para los agentes implicados y demás interesados, el entramado de nuestra gestión municipal y las directrices en las que basamos la prevención y la intervención.
El índice de contenidos es el siguiente:
PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES Y DESARROLLO PERSONAL DE LOS ESCOLARES. GUÍA PRÁCTICA
Esta guía pretende ocntribuir a la mejora de las habilidades sociales de los jóvenes y entrenarlos en técnicas de control cognitivo y conductual que le permitan mejorar en su desarrollo personal y social, facilitándole su adaptación a las exigencias del medio socia-escolar.
Los contenidos que se tratan en esta guía son: Autoconcepto y autoestima; El pensamiento y la conducta; Educación racional-emotiva: Inseguridad, ansiedad, temores; Control de Ansiedad; Preparación cognitiva ante exámenes y obligaciones escolares; Habilidades sociales: Empatía y relaciones personales, Asertividad, Las críticas y el trato interpersonal; Hablar en público: exposiciones, preguntar en clase...; Control de respuestas agresivas.
Guía práctica del programa para llevar a cabo el entrenamiento de las habilidades necesarias para relacionarnos adecuadamente con los demás y para alcanzar unabuena convivencia social.
Pretende contribuir a la mejora de las habilidades sociales, promover la consolidación de actitudes saludables para el desarrollo personal y la adquisición de técnicas para controlar el pensamiento y la conducta que ayuden al adolescente a mejorar en su desarrollo personal y social. Apropiada para trabajar en tutoría con alumnos/as de E.S.O.
ITINERARIOS DIDÁCTICOS - CALBLANQUE
Publicación destinada a profesores de 3º Ciclo de Educación Primaria, Educación Secundaria y al público interesado en general.
Consta de un primer apartado de descripción del territorio, medio vivo y paisaje, usos y actividades humanas. El segundo apartado se articula en una serie de propuestas didácticas sugeridas en base a un recorrido típico por los diferentes ambientes del parque, con sugerencias de actividades para el aula y el medio.
SIERRA DE PELAYO - CASTILLO DE LA ATALAYA. ITINERARIOS AUTOGUIADOS
El ascenso al Castillo de La Atalaya, situado en una de las montañas que rodean a la ciudad de Cartagena, y una serie de actividades para el alumno estructuradas en cuatro paradas, nos sirven para plantear un acercamiento a la ciudad y su desarrollo, el análisis del paisaje, la vegetación de nuestra sierra litoral, y el significado de las fortalezas en la historia reciente de nuestra ciudad.
Material destinado a alumnos y profesores a partir de 3º Ciclo de Educación Primaria, presenta, por la información recogida, interés para el público en general.
CARTAGENA ROMANA: ITINERARIOS DIDÁCTICOS
Manual para el profesor, en el que a partir de la etapa púnica y sus primeros pobladores, hasta la Carthago-Nova de dominación romana, se ofrece una perspectiva de la evolución de la ciudad y su entorno en una de las épocas más florecientes de su historia.
A partir de un recorrido por espacios tan emblemáticos como el Teatro Romano, el Anfiteatro, dos Calzadas y la Sala Municipal de la Muralla Bizantina entre otros, se proponen una serie de actividades para el alumno a partir de 3º ciclo de E. Primaria hasta Bachillerato.
ITINERARIOS DIDÁCTICOS: LA RAMBLA DEL CAÑAR
La Rambla del Cañar, límite occidental del Espacio Protegido La Muela-Cabo Tiñoso, es una buena muestra de los valores naturales y paisajísticos que presentan las ramblas de la comarca de Cartagena. Un bloque de información general sobre medio físico, medio biótico, usos del territorio y paisaje configuran el primer apartado de este manual.
El segundo discurre por un tramo del cauce de la rambla, donde se aprecia la evolución de los direfentes parámetros físicos que condicionan la vida en este medio. Dirigido a profesores y escolares de último ciclo de Primaria , Educación Secundaria y Bachillerato, y a cualquier persona amante de los paisajes locales.
GUÍA PARA APRENDER A ESTUDIAR: CUADERNO PRÁCTICO
Es una guía pensada principalmente, para estudiantes de 6º de Educación Primaria y Primer Ciclo de Secundaria, cuyo objetivo es lograr la eficacia del trabajo de los escolares, y conseguir que el alumno afronte el aprendizaje de la manera más adecuada.
Consta de diez capítulos:
CARTAGENA MODERNISTA: ITINERARIOS DIDÁCTICOS
Dentro de las publicaciones de Itinerarios Didácticos, tenemos la de Cartagena Modernista, que facilita el recorrido por el casco antiguo de Cartagena para visitar los principales edificios que se conservan de la época modernista. Además, incluye el contexto histórico y las características generales del Modernismo, facilitando la información para una visita autoguiada a esta parte de nuestra historia.
Apropiado para alumnos/as de Segundo Ciclo de Educación Secundaria y Bachillerato.
EL PARQUE TORRES: ITINERARIOS AUTOGUIADOS
Manual para el profesor en el que se ofrece información y propuestas de actividades para trabajar los elementos arquitectónicos y artísticos del Parque Torres, así como la evolución y estructura urbana de Cartagena y los seres vivos característicos de este lugar.
Material apropiado para trabajar con alumnos/as de Tercer Ciclo de Educación Primaria.
LA RUTA DEL AGUA: SUGERENCIAS PARA SU ESTUDIO
Guía práctica del alumno y del profesor que ofrece una perspectiva global del ciclo del agua en la ciudad y en el campo. Por su enfoque globalizador aparecen contenidos para E. Primaria y E. Secundaria. Permite ser abordado desde la Educación Ambiental, la Educación para la Salud y la Educación para el Consumo.
EL CAMPO DE CARTAGENA: SUGERENCIAS PARA SU ESTUDIO
Publicación dirigida al profesor, en la que a partir de una selección de contenidos didácticos se proponen una serie de itinerarios por diferentes zonas del Campo de Cartagena, en la que se pueden trabajar los diferentes bloques de manera interdisciplinar.
DESPERTAR, POR CARMEN CONDE. TALLER DE POESÍA: CUADERNO DE TRABAJO
Cuaderno de trabajo editado por el Patronato Carmen Conde- AntonioOliver, para profesores y alumnos de 4º, 5º y 6º curso de E. Primaria, que tiene el objetivo de acercar la figura y la obra de Carmen Conde a los escolares de Cartagena, la ciudad en la que nació.
Este cuaderno de trabajo está basado en Despertar, uno de los libros de poesía que escribió para niños, y se estructura en dos partes: Una reseña biográfica y una selección de textos de la autora para la infancia; y una propuesta de actividades de creación y re-creación para trabajar en el aula.
NOVELA "LA RAMBLA" Y
Unidad didáctica en CD-Rom
Con motivo del Centenario de la escritora cartagenera el próximo año 2007, el Patronato Carmen Conde-Antonio Oliver, que custodia y gestiona su legado, ha emprendido un ambicioso programa de actividades para celebrar la efeméride y relanzar la figura y la obra de la primera mujer a la que cupo el honor de ingresar en la Real Academia Española.
Con el fin de acercar la figura y obra carmencondiana a los escolares, se realizaron gestiones con el CPR de Cartagena y la Consejería de Educación durante el curso 2005/06. Así, se convocó un concurso entre el profesorado de Educación Secundaria de la Región para la elaboración de una Unidad Didáctica de apoyo que acompañe la lectura y estudio de La Rambla, dirigida a los alumnos de 4º de la ESO. El trabajo seleccionado, cuyos autores son Antonio Jiménez Morata y Carmen García García-Vaso, se ha editado en un CD que acompañará los ejemplares de la novela que se envíen a Centros escolares en los que se curse dicho nivel.
"La Rambla" es una de las publicaciones previstas para conmemorar los cien años del nacimiento de Carmen Conde que ya ha visto la luz. Se trata de la reedición de la novela ambientada en Santa Lucía, Cartagena y La Unión, y dedicada a ésta: "... a La Unión, tierra de mi tan querida tierra". Ya había sido publicada por la Editorial Magisterio Español, en 1977; ahora, la Editora Regional de Murcia ha lanzado una nueva edición, ésta con prólogo de Ramón Jiménez Madrid.
Para solicitar dichas publicaciones los centros deben dirigirse a :
Patronato Carmen Conde-Antonio Oliver.
Telf: 968 128924
Responsable: Isabel Ortuño
e-mail: carmenconde@ayto-cartagena.es
GUÍA "2008 AÑO EUROPEO DEL DIÁLOGO INTERCULTURAL"
Esta Guía recoge las 75 actuaciones que el Ayuntamiento de Cartagena, a través de sus diferentes Concejalías y Servicios, programa y realiza cada año, dando cumplimiento a los diferentes objetivos en los que se inspira el fomento de la Convivencia Intercultural, y que justifican sobradamente la adhesión del municipio de Cartagena a esta conmemoración europea.
Con la publicación de esta Guía se pretende dar la máxima difusión de las actuaciones que se están llevando a cabo en nuestro municipio; y contribuye a la proyección de nuestras buenas prácticas sobre el Diálogo Intercultural en el territorio nacional y en el ámbito de la Unión Europea. Siendo también transferida a las páginas de WEB del Ministerio de Cultura y de la U.E.
La Guía contiene una introducción y Justificación que expone el contexto sociocultural de nuestro municipio. La Guía se compone de dos bloques:
Cada bloque de actuaciones queda dividido en seis líneas de acción que se corresponden con los objetivos básicos marcado por la Comunidad Europea, que son:
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