Alumnos y docentes del CEIP Carthago han enterrado una ‘Cápsula del Tiempo’ tras la inauguración de la nueva acera que une el centro escolar con la zona residencial

Martes 22 Abril 2025  |  Visto: 2.381 veces  |  Vídeo  Audio  |  Versión Imprimible

Coincidiendo con el inicio del tercer trimestre y la celebración del Día Internacional de la Madre Tierra, el CEIP Carthago de Vista Alegre ha llevado a cabo un acto simbólico y significativo para reafirmar su compromiso con el cuidado del medio ambiente.

En el marco de su Proyecto Educativo anual “Guardianes del Planeta”, que trabaja los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de retos mensuales, alumnos y docentes del centro han enterrado la “Cápsula del Tiempo: Misión 2030”, donde los estudiantes han plasmado sus compromisos medioambientales “con la esperanza de que en 2030, al abrir la cápsula, puedan celebrar el cumplimiento de su misión por el planeta” según ha explicado la directora del colegio, Susana Benavides.

Este acto ha contado con la presencia de la concejal del área de Participación Ciudadana, Francisca Martínez, que ha destacado “lo necesarias que son iniciativas como esta para la educación de los más pequeños, mostrando los elementos para cuidar de la naturaleza y el entorno” además de recordar que “lo mejor de este proyecto que apoyamos y pondremos de ejemplo a otros colegios, es que no se ha quedado solo en la comunidad educativa, sino que ha llegado a todos los vecinos del barrio“.

Durante el evento, en el que también han participado el presidente de la Junta Municipal de Alumbres, Francisco Hernández, y las familias del centro, quienes han colaborado activamente en el proyecto desde su inicio, se ha inaugurado la “ECOACERA - CARTHAGO”, una iniciativa creativa y participativa que ha transformado el camino que une el colegio con Vista Alegre en un recorrido divertido, colorido y sostenible.

Esta especial acera activa ha sido pintada por familiares, alumnos y vecinos, para fomentar la movilidad activa, reducir la contaminación y mejorar el entorno compartido, incluyendo dibujos de especies de flora y fauna autóctona y en peligro de extinción, así como zonas de saltos, recorridos de equilibrio y juegos visuales.

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